心の相談と自由な絵の教室

　前回からの続き

×自分や大変苦労している人の話をして励ます　　→　　○本人の意見を全面的に受け容れ、自分や苦労した人の話を参考と　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　して話す。
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（ここにも健常者にありがちな、無意識の比較級が入り込んでいる気がする。精神の障害者にとって比較級が一番辛い。）

×「こもるな」　→　こもっているのではないと思う。
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（高熱の時、こもっているとは言わないでしょう。）

×　無理矢理登校させる →　○今、本人にできることを話し合う。
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（例、保健室登校から始めることが効果的なように聞きます。私は以前教員だったので分かりますが、昔と比べて今の学校　現場はかなり駆け引きの場になっているように見受けられます。内向的で生真面目な子はかなり生きづらいと思います）

×「自己防衛するな」　→　○「周りの状況を見きわめ、場合により防衛せよ」
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（本人の意識では、防衛せず人を信じて信じて裏切られて続けているように思える。　しかし、周りは自己防衛しているよ　うに見えると今の私もそう思う。）

×「ぜいたく病だ」　→　私は経済的にも追いつめられているので言えるのだが、心の病の方が辛いことが分かった。　心　　　　　　　　　　　　　身が健康なら経済面では日本では何とかなる。

×「マイナス思考するな」　→ 　　○　「　人と自分を比較するな　そのままの自分を大切しよう！　」
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（この状態の時、プラス思考は無理。　逆にマイナス思考を大いに受け入れよう！ただし、このマイナスの状態の時、何か　プラスなことはないか。一緒に考えよう！）

×「あなたが変われば周りも変わる」　→　私の経験上、大人が変われば子どもは変わるが、子どもが変わっても大人は変　　　わらない。（　関係は変わる。）　　　　

×「私が直してあげる」　→　他者はあくまで傾聴と助言しかできません。　私は新興宗教で奇跡を起こす場面も見たこと　　　があります。しかし、実は信仰という手段で自分で自分を直しているのです。幸せのスイッチは本人　　　しか持っていないのです。
　
×心配する　→　逆効果になっている場合が多いみたいです。仮にその場合だとすると「支援者の心自体が心配状態になっ　　ている」と思われます。（病人が大人をおんぶしているような状態）　大人が幸せなら、子は、なんと楽なことか！

×「この子はこんな子で」　→　無意識に枠にはめている可能性があります。他者がそういった見方をすると、
　　　　↓　　　　　　　　　　 　人は本当にそう生かざるを得なくなるのです。
（ 本人のイメージと違う行動をすると、本人のキャラに合わないと見なされ、他者は理解困難になり、交流してもらえな　　くなるのです。）

×「身のまわりの整理整頓から」　→　本人の気力が出てきてから言いましょう♪
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（　楽になり、エネルギーを蓄えることが先決！　）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　以上次号に続く。